2025-ben a Budai Gimnázium és a Nyitott Világ Fejlesztő Iskola összes osztályában tartottunk foglalkozásokat. Körülbelül 500 diákot értünk el. A visszajelzéseik alapján egy olyan eszközt kaptak a kezükbe, amely segítséget nyújt a stresszes helyzetekkel való megküzdésben, a figyelem irányításában, önmaguk lenyugtatásában. A tanulók döntő része felszabadultabbnak érezte magát a foglalkozás végén.  Igény mutatkozott kiscsoportos, több alkalmas folyamatokra, amelyek lehetőséget adnak a mélyebb tapasztalásra és az önismereti fejlődésre.

A Fekete István Általános Iskolában 2026-ban három osztállyal kezdtünk el dolgozni. Az autista és értelmi akadályozott tanulókkal való foglalkozások menetét a gyógypedagógussal konzultálva dolgoztuk ki. 3 délelőttöt töltöttünk velük. A gyerekek kíváncsiak, nyitottak, együttműködőek voltak. A játékos feladatok lekötötték a figyelmüket és jólesett nekik az óra végi lecsendesítés is. A különböző képességű gyermekek természetes módon kapcsolódtak egymáshoz, ami megerősítette azt a tapasztalatunkat, hogy a közös mozgás és figyelem támogatja az elfogadó csoportlégkört.
A pilot program eredményeként az iskola szeretné, ha ősszel folytatnánk, így a program hosszabb távú, rendszeres együttműködéssé válhat.